，然后点击“添加到主屏幕”第163章一抬起头 (1/2)
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你们的学姐，也正在受着这样的训练，有空可以跟她们请益一下”像这样子的一个简单问题，要我们回答的，却是这么贬抑自己的答案。据教官说，那其实是几年前的幼奴考试题目中的一题，虽非唯一解。
但直至今日，仍然是众多主人、调教师等等，所认同的普遍解法诸如此类的情境模拟题与自由作答。就是“性奴实务应对”
这一大题，要测验的也不单只是性奴们对书本课程的掌握度，更大一部分是看奴对自己的身分理解，以及能否一心一意地投入主人所希望看到的思考角度，去处理这些情境模拟的问答。
而且这跟那种“如果乐透中了一亿”、“如果回到过去”这种梦幻的假设题目不同，考试题目这些情境，都是实际发生过，就连现在应考的幼奴们，在将来也很可能碰到的残酷问题。
（呜主人心情不好迁怒把我赶出去的话要先在门外跪求主人“宽恕”）要回答这问题。
也不能只是纸上谈兵，还得设身处地融入那情境里面，那也不得避免地，在作答过程，脑海也开始浮现出自己真的成为被主人敢出门外的奴（如果
主人要奴滚得远远的奴奴只能在在外流浪等好心人领养回去）写到后来，整个大脑全被那莫名涌上的悲伤情绪占据，执笔的手颤抖得无法继续写下去。
另一只手也频频拭泪，却像是永远擦不干似的，双眼像是没关紧的水龙头，刚把上面即将滴落的泪珠擦过，又很快凝聚出新的泪珠。
在作答着这些，性奴们在不久的将来，很可能要面对的绝望窘境，我才深深意识到，为什么学姐们都一心向往着能被好的主人购买，这的确已经是卑微的我们，能获得的最大幸福了
这一题作答完成，稳定了一下情绪，还有下一题情境模拟（如果被主人的朋友不当使用可可是是主人的朋友）这些情境模拟的“性奴实务应对”都可以发现一个共同的特点：明明问题根源都不是在性奴身上。
但是却要以“性奴就是最大的罪魁祸首”的概念去设法“悔过”甚至“受罚”经过五周的幼奴教育。
原本还对这种荒谬至极的理论厌恶痛绝，但是认清我们的地位之后，这种厌恶有多深，所换来的屈辱感也就有多强。
（主人既然将奴借给主人的朋友就表示主人很器重奴这件玩具，愿意与友人共享奴遭受毁损，是奴本身的制作不够坚固牢实，不但害得主人丢脸，也害主人的朋友玩不尽兴）写着这样违心的字句，心中酸苦化作满满的苦水直欲干呕而出，如今的我们，写着这样的论述之时，内心还是会忍不住抱怨：“明明不是我的错
明明我才是最大的受害者明明我也跟他们同样是个人，也有灵魂、有生命、有感情“只是，如果继续受着这样的教育，耳濡目染下，久而久之，自己真的会忘记这些事情，所写下的也不再是拂逆真心的言辞。
甚至会把这信奉为教条规章，心甘情愿甚至衷心期盼受到这样子的对待（女奴与一般女人）结束了实务应对，剩下了最后两题，然而。
最后这两题的配分，却远比前面的还要高。学姐也曾叮嘱我们，配分越高的题目，就一定要写得越多、越详细。
就算没想法也要尽可能挤出字来。第六题考的是女奴与一般女人的差异，这让我想起了课本的那两页图，一个代表女人、一个代表女奴。
在几乎相同的外表下，却在一些“性特征”上有着微妙的差异，那一堂课上，教官也有要我们找出女人与女奴的不同。
而她自己也有补充几点，更成为了我们当晚的作业，所以能够牢牢记住。（女奴的乳房、乳晕及乳头通常较大，下体部位通常是无毛状态，且因为过度的性行为生活，导致黑色素沉淀比一般女人快。
在乳头、阴唇等性器官上会略比同龄的女性较黑而且还会有膣壁肉外翻）我写到一半，忽然想起，至今所写的这一些，全都是针对外表的部分，题目却是要我们分别就“外表”、“行为”、“生理”、“心理”的特征来做比较判断。
如果这四项的分数是平均分配的话，那么我写下来的这一些，最多仅占了五分而已（行为性奴的行为）我还在想着性奴该有怎么样的行为，想着想着，竟渐渐从课堂所学，想到了自己这五周身为幼奴的种种行为举止。
而女人该有的行为，自然就是在五周前我还没进入到这所学校前，很一般的行为方式。于是，马上就涌现了大量可以写的东西。
就算把一整面纸写得满满的都不成问题，只是写下的东西越多，心中就... -->>
你们的学姐，也正在受着这样的训练，有空可以跟她们请益一下”像这样子的一个简单问题，要我们回答的，却是这么贬抑自己的答案。据教官说，那其实是几年前的幼奴考试题目中的一题，虽非唯一解。
但直至今日，仍然是众多主人、调教师等等，所认同的普遍解法诸如此类的情境模拟题与自由作答。就是“性奴实务应对”
这一大题，要测验的也不单只是性奴们对书本课程的掌握度，更大一部分是看奴对自己的身分理解，以及能否一心一意地投入主人所希望看到的思考角度，去处理这些情境模拟的问答。
而且这跟那种“如果乐透中了一亿”、“如果回到过去”这种梦幻的假设题目不同，考试题目这些情境，都是实际发生过，就连现在应考的幼奴们，在将来也很可能碰到的残酷问题。
（呜主人心情不好迁怒把我赶出去的话要先在门外跪求主人“宽恕”）要回答这问题。
也不能只是纸上谈兵，还得设身处地融入那情境里面，那也不得避免地，在作答过程，脑海也开始浮现出自己真的成为被主人敢出门外的奴（如果
主人要奴滚得远远的奴奴只能在在外流浪等好心人领养回去）写到后来，整个大脑全被那莫名涌上的悲伤情绪占据，执笔的手颤抖得无法继续写下去。
另一只手也频频拭泪，却像是永远擦不干似的，双眼像是没关紧的水龙头，刚把上面即将滴落的泪珠擦过，又很快凝聚出新的泪珠。
在作答着这些，性奴们在不久的将来，很可能要面对的绝望窘境，我才深深意识到，为什么学姐们都一心向往着能被好的主人购买，这的确已经是卑微的我们，能获得的最大幸福了
这一题作答完成，稳定了一下情绪，还有下一题情境模拟（如果被主人的朋友不当使用可可是是主人的朋友）这些情境模拟的“性奴实务应对”都可以发现一个共同的特点：明明问题根源都不是在性奴身上。
但是却要以“性奴就是最大的罪魁祸首”的概念去设法“悔过”甚至“受罚”经过五周的幼奴教育。
原本还对这种荒谬至极的理论厌恶痛绝，但是认清我们的地位之后，这种厌恶有多深，所换来的屈辱感也就有多强。
（主人既然将奴借给主人的朋友就表示主人很器重奴这件玩具，愿意与友人共享奴遭受毁损，是奴本身的制作不够坚固牢实，不但害得主人丢脸，也害主人的朋友玩不尽兴）写着这样违心的字句，心中酸苦化作满满的苦水直欲干呕而出，如今的我们，写着这样的论述之时，内心还是会忍不住抱怨：“明明不是我的错
明明我才是最大的受害者明明我也跟他们同样是个人，也有灵魂、有生命、有感情“只是，如果继续受着这样的教育，耳濡目染下，久而久之，自己真的会忘记这些事情，所写下的也不再是拂逆真心的言辞。
甚至会把这信奉为教条规章，心甘情愿甚至衷心期盼受到这样子的对待（女奴与一般女人）结束了实务应对，剩下了最后两题，然而。
最后这两题的配分，却远比前面的还要高。学姐也曾叮嘱我们，配分越高的题目，就一定要写得越多、越详细。
就算没想法也要尽可能挤出字来。第六题考的是女奴与一般女人的差异，这让我想起了课本的那两页图，一个代表女人、一个代表女奴。
在几乎相同的外表下，却在一些“性特征”上有着微妙的差异，那一堂课上，教官也有要我们找出女人与女奴的不同。
而她自己也有补充几点，更成为了我们当晚的作业，所以能够牢牢记住。（女奴的乳房、乳晕及乳头通常较大，下体部位通常是无毛状态，且因为过度的性行为生活，导致黑色素沉淀比一般女人快。
在乳头、阴唇等性器官上会略比同龄的女性较黑而且还会有膣壁肉外翻）我写到一半，忽然想起，至今所写的这一些，全都是针对外表的部分，题目却是要我们分别就“外表”、“行为”、“生理”、“心理”的特征来做比较判断。
如果这四项的分数是平均分配的话，那么我写下来的这一些，最多仅占了五分而已（行为性奴的行为）我还在想着性奴该有怎么样的行为，想着想着，竟渐渐从课堂所学，想到了自己这五周身为幼奴的种种行为举止。
而女人该有的行为，自然就是在五周前我还没进入到这所学校前，很一般的行为方式。于是，马上就涌现了大量可以写的东西。
就算把一整面纸写得满满的都不成问题，只是写下的东西越多，心中就... -->>
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