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,“三长老、四长老修为高深,他们才能管住师弟师妹们,我……我管不住的。”
他苦笑,颓然摇头。修真界比世俗更为赤裸裸,修为不如人,说话就没分量。
“他是个胆小的懦夫,天生被人管教的命,管教别人?可笑。”
曾铭朔比之前更加肆无忌惮,他尝到更加放纵的滋味,自由无拘无束,但是心里空落落的。
其余二代弟子没有他这般放肆,但也露出赞同的神情,大师兄关心他们,这一点毋庸置疑,但是要大师兄管教他们,很难服众。
赵子灵握紧拳头,没有反驳,只是看着师弟师妹们,暗暗叹气,三师叔、四师叔真能管好他们?
曾铭朔,放任不管,或是将他逐出师门,绝对会变成个亲者痛仇者快的人。
他想出这个办法,半是出自对曾铭朔的厌恶,半是看赵子灵可怜。
“修为的问题,也容易解决。”
曾铭朔哈哈大笑,“说得轻巧,道法能够顿悟,修为却是水磨工夫,一步一个脚印,容不得半点投机取巧。你学会水月剑、三水剑,又领悟了四水剑,可修为呢,堂堂长老还比不上我刚收的弟子。”
徐斗仿佛没听见,转而对苏啸海说话,气的曾铭朔牙痒痒。
“我为一件事纠结了很长时间,是教你水月剑还是教你四水剑?”
他承诺过要教苏啸海水月剑,还承诺过要教他火属性的道法,四水剑可以算做后者。
苏啸海心脏砰砰跳,想说随便哪个都可以,两个都教他也不拒绝,可是激动的光张嘴发不出声音。
“我仔细的考虑过后,结合自己的修炼,认为教你水月剑更好。一来四水剑更加玄奥,你现阶段很难掌握,二来学会水月剑后对提升修为有好处。”
他又转向赵子灵,“你是离水宗的大弟子,现在的修为不符合身份,我送你点小礼物,教苏啸海水月剑时你也可以旁听。”
赵子灵不敢相信自己的耳朵,“我,我……”
“水月剑的剑意最适合炼体大境界的修炼,无声无息间侵入污海,无论多么顽固不化的污物,也能轻易瓦解。但教人修炼水月剑并不容易,最少要有‘融会贯通’境界。”
谢有云眼光毒辣,徐斗的道法境界一眼便看穿。
理论上“融会贯通”后再教人是比较合适的,徐斗只是粗通水月剑的皮毛,教别人,很容易误入歧途。
他深思熟虑后,觉得自己在“初窥门径”也可以教授他人,因为自己跟别的人不一样。
虽然刚刚学到水月剑的一点皮毛,更多更繁杂的剑意变化未曾领悟,可时间线记录着完整的传承,随时能将对方修炼的成果和完整传承对比,调整教授的内容。
这么做肯定比“融会贯通”后再教人花费的时间多,也耽误自己的修炼。
但是等他练到“融会贯通”需要不少时日,那时再教,总体的进度肯定比不上现在教。
修炼的时间要被教人占据一部分,看似会推迟“融会贯通”的时间,实际并非如此。教别人的过程也是对自己的理解进行纠错的过程,加深对水月剑的领悟,促进参悟新的剑意变化。
总的来说,对双方都有好处!
,“三长老、四长老修为高深,他们才能管住师弟师妹们,我……我管不住的。”
他苦笑,颓然摇头。修真界比世俗更为赤裸裸,修为不如人,说话就没分量。
“他是个胆小的懦夫,天生被人管教的命,管教别人?可笑。”
曾铭朔比之前更加肆无忌惮,他尝到更加放纵的滋味,自由无拘无束,但是心里空落落的。
其余二代弟子没有他这般放肆,但也露出赞同的神情,大师兄关心他们,这一点毋庸置疑,但是要大师兄管教他们,很难服众。
赵子灵握紧拳头,没有反驳,只是看着师弟师妹们,暗暗叹气,三师叔、四师叔真能管好他们?
曾铭朔,放任不管,或是将他逐出师门,绝对会变成个亲者痛仇者快的人。
他想出这个办法,半是出自对曾铭朔的厌恶,半是看赵子灵可怜。
“修为的问题,也容易解决。”
曾铭朔哈哈大笑,“说得轻巧,道法能够顿悟,修为却是水磨工夫,一步一个脚印,容不得半点投机取巧。你学会水月剑、三水剑,又领悟了四水剑,可修为呢,堂堂长老还比不上我刚收的弟子。”
徐斗仿佛没听见,转而对苏啸海说话,气的曾铭朔牙痒痒。
“我为一件事纠结了很长时间,是教你水月剑还是教你四水剑?”
他承诺过要教苏啸海水月剑,还承诺过要教他火属性的道法,四水剑可以算做后者。
苏啸海心脏砰砰跳,想说随便哪个都可以,两个都教他也不拒绝,可是激动的光张嘴发不出声音。
“我仔细的考虑过后,结合自己的修炼,认为教你水月剑更好。一来四水剑更加玄奥,你现阶段很难掌握,二来学会水月剑后对提升修为有好处。”
他又转向赵子灵,“你是离水宗的大弟子,现在的修为不符合身份,我送你点小礼物,教苏啸海水月剑时你也可以旁听。”
赵子灵不敢相信自己的耳朵,“我,我……”
“水月剑的剑意最适合炼体大境界的修炼,无声无息间侵入污海,无论多么顽固不化的污物,也能轻易瓦解。但教人修炼水月剑并不容易,最少要有‘融会贯通’境界。”
谢有云眼光毒辣,徐斗的道法境界一眼便看穿。
理论上“融会贯通”后再教人是比较合适的,徐斗只是粗通水月剑的皮毛,教别人,很容易误入歧途。
他深思熟虑后,觉得自己在“初窥门径”也可以教授他人,因为自己跟别的人不一样。
虽然刚刚学到水月剑的一点皮毛,更多更繁杂的剑意变化未曾领悟,可时间线记录着完整的传承,随时能将对方修炼的成果和完整传承对比,调整教授的内容。
这么做肯定比“融会贯通”后再教人花费的时间多,也耽误自己的修炼。
但是等他练到“融会贯通”需要不少时日,那时再教,总体的进度肯定比不上现在教。
修炼的时间要被教人占据一部分,看似会推迟“融会贯通”的时间,实际并非如此。教别人的过程也是对自己的理解进行纠错的过程,加深对水月剑的领悟,促进参悟新的剑意变化。
总的来说,对双方都有好处!